Table of Contents
ความ สําคัญ ของ ความ เชี่ยวชาญ ใน ความ รู้ ของ ระบบ เบรก
ระบบเบรกเป็นส่วนประกอบความปลอดภัยที่สําคัญที่สุด ในรถทุกคัน สําหรับช่างเทคนิคมืออาชีพ การวินิจฉัยระบบเบรค การซ่อมแซม และดูแลรักษาไม่ได้เป็นที่ต้องการ
นักเทคนิคหลายคนเข้าใกล้เอ 6 ด้วยความเข้าใจที่กว้างแต่ตื้น พวกเขาอ่านผ่านวัสดุที่ศึกษามา ทําการทดสอบสองสามอย่าง และหวังว่าจะดีที่สุด วิธีนี้จะสร้างจุดบอดที่อันตราย เทคนิคที่ไม่สามารถวินิจฉัยได้อย่างมั่นใจ
การ ลาด ตระเวน ใน เขต ภูมิ ประเทศ ของ หน่วย เอ เอส เอส เอ 6
ก่อน ที่ คุณ จะ ระบุ ว่า คุณ ไม่ รู้ อะไร คุณ ต้อง เข้าใจ เต็ม ที่ ว่า อะไร คือ สิ่ง ที่ คาด หมาย ได้.
โดเมนกุญแจถูกครอบคลุม
ASE A6 การศึกษาเกี่ยวกับเนื้อหาต่าง ๆ เหล่านี้รวมถึงโครงสร้างพื้นฐานของระบบไฮดริค ระบบเบรคและเครื่องเบรคสปีชีส์ ระบบเบรคอิเล็กทรอนิกส์ ระบบควบคุมเบรค (ABS, straw, control, controphic, continuation, continent and exactive positions) และกระบวนการวิเคราะห์และซ่อมแซมข้อมูลต่าง ๆ ของโดเมนต่าง ๆ จะแบ่งออกเป็นงานและความรู้ต่าง ๆ เช่น ระบบไฮดริคครอบคลุมระบบการดําเนินงาน, ระบบท่อและท่อประปา และระบบท่อประปาแบบเบรค ระบบควบคุม และระบบการถอดท่อ และระบบวาล์ว การเข้าใจโครงสร้างของแต่ละส่วนในการศึกษาเป็นขั้นตอนแรกในการศึกษาโครงการการศึกษาโครงการวิจัยวิจัย แผนงานอย่างเป็นทางการ หลักสูตรการศึกษา [FEST] [TA] และโครงการวิกิตารวรวรวรวรวรวรวรวรวรวรวรวรวรวรวรวรวรวรวรวรวรว. และโครงการนี้ สืบค้นนี้ควรจะศึกษาและวิวิวิวิวิวิวิวิวิวิวิวิวิรวรวรวรวรวรวรวรวรวรว.
วิธี ที่ การ ทดสอบ ความ สอดคล้อง ลง รอย กัน
A6 ไม่ได้ถูกทดสอบทางทฤษฎี ออกแบบให้ประเมินความรู้ที่ช่างเทคนิคใช้ทุกวัน คําถามมักใช้เหตุผลหลายขั้นตอน
วิธี การ ที่ ระบบ ใช้ เพื่อ ระบุ ความ รู้
การ ระบุ บริเวณ ที่ อ่อนแอ ต้อง มี วิธี การ ที่ มี โครง สร้าง เป็น แบบ สุ่ม.
การวิเคราะห์ตัวเอง
หลักการที่ตรงไปตรงมาที่สุดในการระบุส่วนที่อ่อนแอ คือ การอธิบายเนื้อหาในตัวเองอย่างครอบคลุม เริ่มโดยการสร้างหัวข้อในหัวข้อย่อยของเอ 6 สําหรับแต่ละหัวข้อ ให้คะแนนความมั่นใจของคุณในระดับ 1 ต่อ 5 การจัดอันดับความมั่นใจของแต่ละหัวข้อนี้หมายถึงคุณไม่สามารถอธิบายแนวคิดหรือทํางานได้โดยไม่ได้อ้างอิงถึงคู่มือ เรตติ้ง 5 หมายถึงคุณสามารถสอนหัวข้อนี้กับช่างเทคนิคอื่น ๆ ได้ ซื่อสัตย์ วัตถุประสงค์ของแบบฝึกหัดนี้ไม่ใช่เพื่อแสดงความรู้สึกดีในสิ่งที่คุณรู้ หลังจากที่ทําเสร็จแล้ว คุณจะมีหัวข้อที่เน้นในการจัดอันดับต่ํา
การ เลียน แบบ แบบ
การสอบเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพ แต่เฉพาะคุณจะใช้มันอย่างถูกต้องเท่านั้น การสอบ การตรวจและย้ายงานเป็นการเสียเวลา ค่าจริงมาจากการวิเคราะห์ผลการเรียนของคุณในรายละเอียด
การ กวน ใจ จาก คน รอบ ข้าง และ คน ที่ มี ประสบการณ์
การสอบและการให้ความเห็นกับผู้อื่นนั้นจําเป็น แต่เป็นการจํากัดด้วยความรู้ของคุณเอง คุณไม่สามารถระบุช่องว่างที่คุณไม่รู้จักได้ นี่คือจุดที่เพื่อนและที่ปรึกษากลายเป็นสิ่งที่มีค่าได้แก่ การทํางานกับช่างเทคนิคอื่น ๆ หรือที่ปรึกษาที่ผ่านการสอบ A6 ยังสามารถเปิดเผยจุดบอดที่คุณไม่พบได้เอง ลองถามเพื่อนร่วมงานที่ทดสอบหรือทําข้อสอบเกี่ยวกับระบบเบรคดู
บริเวณ ระบบ คอเร เบรก ซึ่ง ความ อ่อนแอ ทั่ว ไป เป็น Occcur
การ รู้ ว่า จะ หา จุด อ่อน ที่ ไหน สามารถ ประหยัด เวลา และ ความ พยายาม ได้.
ระบบไฮดราลิค
ระบบ Hexonal ระบบสร้างหลอดเลือด (Hypera) เป็นระบบปฏิบัติการที่มีประสิทธิภาพ โครงสร้างของระบบการเบรก ซึ่งไม่มีความเข้าใจในกระบวนการอย่างลึกซึ้ง คุณจะไม่สามารถวินิจฉัยหรือซ่อมแซมระบบเบรคได้อย่างมีประสิทธิภาพ
แผ่น และ กลอง
ระบบเบรคแบบดิสก์และกลองนั้นตรงไปตรงมา แต่ก็มีรายละเอียดมากมายที่น่าแปลกใจ ที่สามารถวิ่งได้โดยประสบการณ์
ระบบควบคุมอิเล็กทรอนิกส์ (ABS, Traction Control)
ระบบควบคุมการเบรกอิเล็กทรอนิกส์ คือระบบที่ช่างเทคนิคหลายคนกําลังต่อสู้มากที่สุด ระบบเหล่านี้รวมกันทั้งไฮโดรลิค, กลไกอิเล็กทรอนิกส์ และระบบวินิจฉัยปัญหาต่างๆ
การ วิเคราะห์ และ การ ยิง
การ วินิจฉัย เป็น สิ่ง ที่ มี เหตุ ผล และ มี เหตุ ผล
การ สร้าง แผนการ ศึกษา ที่ เป้า หมาย
เมื่อ คุณ รู้ ว่า คุณ กําลัง อยู่ ใน สถานการณ์ ที่ อ่อนแอ คุณ ต้อง มี แผนการ ศึกษา ที่ จะ พูด ถึง เรื่อง เหล่า นั้น โดย ตรง วิธี ศึกษา โดย ทั่ว ไป จะ ไม่ ปิด ช่อง ว่าง เฉพาะ คุณ ต้อง จัด เรื่อง สําคัญ ไว้ ให้ ชัดเจน และ เลือก วิธี ที่ เหมาะ กับ เรื่อง เหล่า นั้น
เฟรมเวิร์กการจัดอันดับ
บางหัวข้อที่มีความสําคัญไม่ทั้งหมดคือ เรื่องที่มีน้ําหนักมากกว่าเรื่องอื่นๆ เรื่องต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับความปลอดภัยในโลกจริง มีผลกระทบต่อการฝึกอย่างต่ํา ใช้กรอบการจัดอันดับเพื่อตัดสินใจว่า จะใช้เวลาในการศึกษาที่ไหนบ้าง วิธีหนึ่งคือการจัดอันดับพื้นที่ที่อ่อนแอของคุณด้วยสองเกณฑ์: ความถี่ที่ปรากฏบนข้อสอบและระดับความมั่นใจในปัจจุบัน การตั้งค่าที่ต่ํา พื้นฐานของระบบย่อยจะขาดความเสมอภาค และระดับความมั่นต่ําของคุณ การตั้งค่าแรกที่ต่ํา และความมั่นใจต่ํา สามารถถูกพูดถึงได้ในภายหลังว่า คุณใช้เวลาในการเรียนเรื่องรายละเอียดเล็กน้อย แต่หัวข้อย่อยอื่น ๆ คือหัวข้อย่อยอื่น ๆ ที่เกี่ยวกับกรอบการวางแผงระบบ สําหรับระบบพื้นฐานเกือบได้ตัดพื้นที่อื่น ๆ ที่อยู่เกือบจะขาดความรู้เกือบทั้งหมด
การ เลือก ทรัพยากร เพื่อ การ เรียน รู้ อย่าง ลึก ซึ้ง
หน่วยงานการศึกษาทั้งหมดไม่ได้สร้างอย่างเท่าเทียมกัน สําหรับพื้นที่อ่อนแอ คุณจําเป็นต้องมีทรัพยากรที่อธิบายอย่างลึกซึ้งเชิงเทคนิค
วางแผนการใช้งานแบบมือสอง
พื้นที่อ่อนแอมักเป็นผลมาจากประสบการณ์ที่ขาดประสบการณ์ในการใช้มือ การอ่านเกี่ยวกับกระบวนการนั้นไม่ใช่การดําเนินการ ถ้าพื้นที่อ่อนแอของคุณเป็นการปรับเบรก คุณจําเป็นต้องปรับให้เข้ากับรถ และทําการปรับปรุงให้เป็นไปตามกระบวนการต่างๆ จนกระทั้งกระบวนการทํางานได้โดยอัตโนมัติ
เทคนิกขั้นสูงสําหรับปริญญาตรี
สําหรับ พวก ช่าง เทคนิค ที่ ต้องการ จะ ผ่าน การ สอบ และ บรรลุ เทคนิค การ ศึกษา ที่ ดี เยี่ยม นั้น เป็น สิ่ง สําคัญ ยิ่ง.
การ หวน กลับ และ การ ถอย กลับ ที่ มี การ ทํา งาน
การ จํา อย่าง จริงจัง เป็น กระบวนการ ที่ ทํา ให้ มี การ ฟื้น ข้อมูล จาก ความ จํา มาก กว่า การ ทบทวน ข้อมูล นั้น ๆ แทน ที่ จะ ทํา การ ทบทวน อย่าง ไม่ หยุด หย่อน แทน ที่ จะ อ่าน ส่วน หนึ่ง ของ การ ทํา งาน ของ กระบอก กระบอก กระบอก กระบอก เล็ก ๆ แล้ว ก็ ทํา การ อ่าน ต่อ ไป อีก คุณ จะ พยายาม อธิบาย วิธี การ ผ่าตัด แบบ กระบอก กระบอก กระบอก เล็ก ๆ จาก ความ จํา ด้วย วิธี นี้ จะ ช่วย ให้ สมอง ของ คุณ ทํา งาน หนัก ขึ้น ซึ่ง ทํา ให้ ระบบ ประสาท สามารถ ทํา งาน ได้ ดี ขึ้น แทน ที่ จะ ทํา งาน อย่าง คล่อง ขึ้น แทน ที่ จะ อ่าน ข้อมูล นั้น ให้ เร็ว ขึ้น แทน ที่ จะ อ่าน แต่ ละ ตอน ใน ช่วง เวลา คุณ จะ จํา ข้อมูล ได้ ดี ขึ้น คุณ จะ ต้อง ทบทวน ดู อีก หลาย วัน ถ้า คุณ ไม่ ได้ ทํา การ ทบทวน ข้อมูล นั้น ได้ อย่าง รวด เร็ว ขึ้น ซึ่ง ทํา ให้ คุณ มั่น ใจ ว่า คุณ กําลัง ใช้ เวลา เรียน รู้ ข้อมูล มาก ขึ้น ซึ่ง อาจ เป็น ประโยชน์ มาก มาย ที่ สุด ใน การ ทํา ให้ คุณ จํา ได้ ว่า มี การ ทํา งาน ที่ ต้อง ใช้ เวลา มาก มาย ใน การ ทํา งาน และ การ ปรับ ปรุง แก้ไข ข้อมูล ล่วง หน้า และ การ ทํา ให้ ง่าย ขึ้น เพื่อ ทํา ให้ ง่าย ขึ้น เพื่อ ทํา ให้ คุณ จะ ทํา ให้ ง่าย ขึ้น เพื่อ ทํา ให้ คุณ จํา ได้ ง่าย ขึ้น
การ สอน ให้ เรียน รู้
คุณ ต้อง ใช้ ความ พยายาม อย่าง มาก เพื่อ จะ เข้าใจ ความ รู้สึก ของ คน อื่น คุณ ต้อง สอน เรื่อง นั้น ให้ คน อื่น มาก ขึ้น เมื่อ คุณ สอน คุณ ก็ จะ ต้อง อธิบาย ให้ เขา เข้าใจ ได้ ง่าย ขึ้น คุณ จะ ไม่ มี ทาง อธิบาย ข้อ เท็จ จริง ที่ ไม่ ได้ อธิบาย ได้ คุณ ต้อง สร้าง เรื่อง ที่ ไม่ น่า เชื่อ ขึ้น มา
จําลองและฝึกอบรมแบบสไกริโอ
การสอบ A6 นั้นอิงพื้นฐานของสถานการณ์ ดังนั้นการศึกษาของคุณ ควรมีพื้นฐานจากสถานการณ์เช่นกัน แทนการศึกษาทฤษฎีการแยกระบบเบรค
การ ทํา ให้ คุณ ก้าว หน้า และ ปรับ เปลี่ยน วิธี เข้า หา ของ คุณ
การระบุและปิดพื้นที่อ่อนแอเป็นกระบวนการทําที่มีประสิทธิภาพ คุณไม่สามารถทําได้ครั้งเดียวและทําเสร็จ ความเข้าใจของคุณในเนื้อหาจะเปลี่ยนแปลงไปในขณะที่คุณศึกษาอยู่ คุณจะสามารถปิดช่องว่างบางจุดและค้นพบสิ่งใหม่ ๆ ได้ จําเป็นในการวัดความก้าวหน้าของคุณเป็นประจํา และปรับแผนการศึกษาของคุณให้เข้ากับการสอนอย่างสม่ําเสมอ การทําข้อสอบซ้ํานั้นจําเป็นในการทําข้อสอบแบบทดสอบอย่างลึกซึ้ง เพื่อดูว่าผลการเรียนของคุณในขอบเขตนั้นดีขึ้นหรือไม่ การเรียนแบบเจาะจงนั้นยังเป็นการจัดการความเชื่อถือของคุณในแต่ละหัวข้อ ถ้าหัวข้อของหัวข้อนั้นถูกย้ายประเด็นหรือเป็นพื้นที่ที่ดูน่าเชื่อถือ คุณจะสามารถลดเวลาในหัวข้อที่โครงการวิจัยนี้ได้ คุณจะสามารถลดปัญหาที่ก่อให้เกิดได้ ถ้าคุณยังศึกษาอยู่โดยเพิ่มความวิตก คุณไม่จําเป็นต้องเปลี่ยนวิธีการอ่านอย่างลึกซึ้ง
รวมกัน
การระบุและมุ่งเน้นไปที่ส่วนที่อ่อนแอ ในความรู้ของระบบเบรก AS6 ของคุณ เป็นเส้นทางที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการสอบสําเร็จ และที่สําคัญคือ การสร้างความสามารถที่นําไปใช้ได้จริงในเวิร์คเวิร์คเวิร์ค กระบวนการนี้จําเป็นมากในการใช้งาน